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好书推荐:涂鸦解密,儿童绘画心理透视

作者:   发布于:2016/9/9 15:34:15   阅读:

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涂鸦解密:儿童绘画心理透视

   有时孩子事先确定了画画的主题,可是画着画着就会改变主意,最后的成品就会与最初的意图大相径庭。这是一种无意识的主体机制。“正常”的孩子总是想画得逼真,贴近现实,有时却会因为一些小小的失误(诸如笔误)使得图画面目全非。要是孩子在画画过程中遗漏了什么(比如画小人儿却忘了画眼睛或是耳朵),观察者千万不要提醒他。一方面,这样做容易打断孩子画画的思路;另一方面,这种遗漏正是他问题的表现,因为行为总是听从心理指挥的。


   瑞士笔迹学者普尔维认为:“有意识的书写就是无意识的绘画。|绘画是不敢或不愿书写时的一种表达方式。线条的粗细深浅大有讲究,不同特征的线条代表了不同个性的孩子:胆小怕事、没有自信的孩子经常使用尺子,画的线又细又浅;而活泼好动的孩子画得又浓又重,有时还会把纸戳破;循规蹈矩而又有分寸的孩子则会画出深浅适中的线条。                                            一般来说,画画时乱七八糟的孩子写字时都会遇到困难,频繁的涂涂改改是不自信的表现,也是对内心的掩饰。外部环境的优劣也会影响图画的质量,这又一次证明孩子的画与其生活的环境有着密切的关系。

   孩子画画的时候,要注意观察他们的反应,有时他们会边画边讲故事,随着故事情节的发展会画出相应的事物。而这些事物出场次序十分重要,它们体现了孩子心中所想。在孩子所画的人物中,最先出现的总是与他们关系最密切的。这时就要留心他们对待不同人的不同态度。孩子们会毫不犹豫的加入或抹去某个人物,也会根据亲密远近对人物进行修饰。要了解这一点就必须从旁观察,但不能加以干扰,要是孩子觉得受到了监视,效果就会大打折扣。


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